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发表于 2019-6-9 17:17:50 |显示全部楼层
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本帖最后由 孙启春 于 2019-6-9 17:21 编辑

一、  分步板书,揭题质疑

1、板书“沙”字:请同学们观察这个字,何为“沙”?指名答。
板书“漠”字:什么是“漠”?指名答。
那么“沙漠”是什么?(没有水或缺少水的地方。)
2、跟读“沙漠”。
出示沙漠图片,播放风声,指名说说:你的眼前仿佛出现了什么样的画面?
大屏幕出示一组词语:环境恶劣   寸草不生   不毛之地……
生齐读。师指导读出沙漠的荒凉和毫无生机。
3、板书“洲”字,说意思。(水中的绿地,“绿洲”沙漠中有水、草的地方。)
师:沙漠中的环境如此恶劣,可是我们人类却在沙漠中营造了一个个绿洲。
出示绿洲图片,播放鸟鸣的声音。(师描述,将学生引入情景)
看着眼前的绿洲,你想到了哪些词?
4、师补充出示词语:水源充足 土壤肥沃 草木丛生……
生齐读。试读出绿洲的勃勃生机。
5、补充板书课题,生齐读(18、沙漠中的绿洲)。
质疑:看了这个课题,在你心里会产生哪些问题?
预设:既然沙漠是荒无人烟的穷山恶水,怎么会有绿洲呢?沙漠中的绿洲在什么地方?绿洲是怎么来的?那里是什么样的?以前又是什么样的?
在这样一片白茫茫的沙漠中怎么会有绿洲的呢?我们不禁感到——(生回答:奇怪、疑惑、惊叹……)带着自己的感受读好课题
下面请同学们带着这些问题翻开课文。
    二、初读课文,感知大意。
1、要求:仔细读课文,读准字音,读通句子。读不顺的地方多读几遍。
学生自读。
2、检查自读情况。
①出示生字词,指名读。
阿联酋 迪拜  阿拉伯
代价 眨眼 星罗棋布 精心侍弄
漂亮 霎时 纵横交错 源源不断
②正音。齐读。
相机介绍:阿联酋(阿联酋的地理环境:这里属热带沙漠气候,夏季炎热、潮湿,平均最高气温40°C,最高温度可达50°C。降雨量稀少,年降雨量不足 100毫米。)迪拜是位于东北部沿海的重要城市。
③逐段指名朗读,标出自然段。帮助学生读顺课文。
④理清文章脉络,进行分段(三段、四段都可以)
    三、今昔对比,感受变化。
1、师:刚才我们看到了图片上沙漠的恶劣环境,那么在课文中是怎样描写以前的沙漠的呢,找出来好好读读。
(出示文字。——原先这里是沙漠,地面全是白花花的盐碱,好像罩着一层硬硬的壳。这里,土是咸的,水也是咸的,简直是块不毛之地!)
指名读,你从哪里感受到沙漠环境的恶劣(白花花的盐碱、硬硬的壳、不毛之地)
反复读 
2、师:课文中又是怎么描写现在的阿联酋?
(出示文字——从飞机上往下看,阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪,而是沙漠。在这白茫茫的沙漠中,有着星罗棋布的绿洲——那是城市。)
 读了这一段后,自己头脑中会出现什么样的景象。指名说
3、在这茫茫无边的沙漠中,布满了象征生命的绿洲。这些绿洲究竟是什么样子的?让我们跟随作者到其中的一个绿洲去看看。(文字出示——这里绿树成阴,鲜花遍地。地上没有一片落叶,更不见有人攀树枝、摘鲜花,或是在草地上行走。)
①指名读第2自然段。
②师引读:真美啊,瞧呀,这里……,……。地上……,更不见……,或是……。
③理解课文内容。
这一段有几句话?你能用自己的话说说“绿树成阴,鲜花遍地”的情景吗?从哪儿看出人们很爱惜花草树木?
④指导朗读。(读出赞美、惊叹的语气)
4、这一片片绿洲是那么美丽,那么迷人。同学们,你们想看看这美丽迷人的沙漠绿洲吗?(出示一组图片——)
5、荒无人烟的沙漠中居然有这迷人的绿洲存在,这是多么神奇的事啊!同学们不禁要问,这沙漠中的绿洲是怎么来的呢?我们下节课继续学习《沙漠中的绿洲》。
    四、识记字形,指导写字
    五 作业超市   

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发表于 2019-6-11 22:36:35 |显示全部楼层
夯实基础,提高语文素养,值得学习
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